Prepadhoc · nos engagements
Prepadhoc est un espace professionnel où chaque enseignant peut valoriser ce qui fait la richesse de son métier : son expertise pédagogique, son expérience de terrain et les pratiques qu'il a construites, adaptées et éprouvées au fil des années.
Une préparation de leçon ne se résume pas à une succession de rubriques à compléter. Elle est le résultat d'un véritable travail de recherche, de réflexion, d'observation, d'expérimentation, d'adaptation aux élèves et d'amélioration continue.
Notre ambition est de reconnaître cette expertise, de la rendre visible et de permettre à chaque enseignant de la valoriser au bénéfice de l'ensemble de la profession.
Prepadhoc poursuit quatre objectifs essentiels :
La rémunération proposée sur Prepadhoc reconnaît la valeur d'une expertise pédagogique construite sur le terrain et mise au service d'autres enseignants.
Chez Prepadhoc, nous considérons qu'une préparation de qualité est bien plus qu'un déroulement de cours. Elle peut intégrer notamment :
C'est cette valeur ajoutée qui constitue la richesse de Prepadhoc.
Chaque enseignant possède un savoir-faire unique. Les ressources publiées sur Prepadhoc ont vocation à transmettre cette expertise afin d'inspirer, d'accompagner et de faire progresser d'autres professionnels.
Prepadhoc met à disposition un espace où chaque enseignant peut trouver des ressources, des conseils et des retours utiles à sa pratique. Chacun reste libre de travailler à son rythme et de manière autonome, tout en pouvant s'appuyer sur les expériences et les ressources mises à disposition par d'autres enseignants.
Sur Prepadhoc, la date de dépôt d'une préparation constitue la référence d'antériorité de sa publication sur la plateforme. L'utilisateur ayant déposé une préparation en premier est reconnu comme son auteur sur Prepadhoc, sous réserve qu'il soit effectivement à l'origine du contenu déposé.
Toute copie, reproduction ou reprise substantielle ultérieure d'une préparation déjà publiée sur Prepadhoc, sans l'accord de son auteur, pourra être considérée comme du plagiat et sera retirée de la plateforme.
Prepadhoc veille ainsi à préserver la reconnaissance du travail et de l'expertise de chaque auteur.
Chaque utilisateur demeure titulaire des droits d'auteur sur les contenus originaux qu'il dépose sur Prepadhoc. Le dépôt d'une ressource sur la plateforme n'entraîne pas un transfert de propriété intellectuelle au profit de Prepadhoc ou d'un autre utilisateur.
La date de dépôt d'une préparation constitue la référence d'antériorité de sa publication sur Prepadhoc. L'utilisateur ayant déposé une préparation en premier est reconnu comme son auteur, sous réserve qu'il soit effectivement à l'origine du contenu déposé.
Chaque contributeur certifie que les contenus déposés :
Le contributeur s'engage également à mentionner clairement les sources lorsqu'elles sont nécessaires.
Il est notamment interdit de publier :
Le fait qu'une préparation reprenne un canevas pédagogique classique (objectifs, compétences, matériel, déroulement, évaluation…) n'est pas problématique en soi. Ce sont les contenus originaux qui sont protégés par le droit d'auteur.
Prepadhoc se réserve le droit de retirer, sans préavis, tout contenu ne respectant pas ces dispositions, ainsi que de prendre toute mesure appropriée conformément aux Conditions Générales d'Utilisation, pouvant aller jusqu'à la suspension ou à la suppression définitive du compte de son auteur.
Il est fréquent qu'un enseignant s'appuie, dans sa pratique, sur un manuel scolaire, un cahier d'exercices, une fiche d'éditeur ou toute autre ressource pédagogique protégée.
Dans ce cas, la préparation peut faire référence à cette ressource (par exemple : « Exercice 8, page 42 du manuel X »), mais elle ne peut pas reproduire, numériser, photographier, scanner ou mettre à disposition tout ou partie de ce document sans l'autorisation du titulaire des droits.
Lorsqu'une activité repose sur une ressource protégée, le contributeur est invité à :
L'objectif de Prepadhoc est de valoriser l'expertise pédagogique des enseignants, et non de diffuser des contenus protégés appartenant à des tiers.
Les ressources mises à disposition sur Prepadhoc sont destinées à inspirer et soutenir le travail des enseignants. Chaque utilisateur s'engage à :
Prepadhoc reconnaît que les outils d'intelligence artificielle peuvent constituer une aide à la préparation des enseignements.
Cependant, la valeur des ressources proposées repose avant tout sur l'expertise professionnelle de leurs auteurs, leur expérience de terrain, leurs adaptations pédagogiques et les pratiques effectivement mises en œuvre auprès des élèves.
Les contributeurs sont invités à enrichir leurs préparations de leur propre retour d'expérience afin de proposer des ressources à forte valeur pédagogique.
Tout utilisateur estimant qu'une ressource porte atteinte à ses droits ou à ceux d'un tiers peut effectuer un signalement auprès de Prepadhoc. Chaque signalement fera l'objet d'un examen dans les meilleurs délais.
Selon les situations, Prepadhoc pourra notamment :
Prepadhoc se réserve le droit de coopérer avec les autorités compétentes lorsqu'une infraction ou une violation manifeste des droits de propriété intellectuelle est constatée.
Chaque utilisateur est seul responsable des contenus qu'il publie. En déposant une ressource, il garantit :
Toute copie, reproduction ou reprise substantielle non autorisée d'une préparation déjà publiée sur Prepadhoc est prohibée. Prepadhoc se réserve le droit de retirer tout contenu constitutif de plagiat et de suspendre ou supprimer le compte de son auteur.
En cas de réclamation liée aux contenus déposés, le contributeur concerné assume la responsabilité des éléments qu'il a publiés. Il assume l'entière responsabilité des contenus qu'il met en ligne et s'engage à garantir Prepadhoc contre toute réclamation ou action d'un tiers résultant d'une violation de ces droits.
Nous souhaitons contribuer à une profession enseignante davantage reconnue, où les ressources circulent parce qu'elles portent la trace d'une véritable expertise professionnelle.
Prepadhoc un espace où les enseignants valorisent leur expérience, partagent les pratiques qui fonctionnent réellement et participent, ensemble, à l'évolution de l'enseignement dans le respect du travail de chacun.